二十多年前的實習課，實習的老闆想知道我最有興趣或學得最好的一門課是什麼？我想了一想，回答「工程估價」。「為什麼呢？」他繼續問。「因為我的老師教得很好，不但上課準備充份，而且又有實務經驗，上完課後我的收獲非常多，也非常有成就感。」
現在來看，如果不是自已對電腦行業更有興趣，不然我現在從事的建築行業工作，很有可能就會是估價。
圖片來源：中國科技大學室內設計系
關於「工程估價」
所謂的「工程估價」，就是要估算建築或工程、包括材料費在內的各類成本。為了能準確估算，就必須了解建築物的設計與施工圖，然後有層次和邏輯的拆解各個類別的費用，再一層層的計算，最後算出總造價。
我的工程估價老師-楊松裕
上這門課的老師-楊松裕，是在上課前不久考上建築師的同校畢業學長，他教的其中一門課就是「工程估價」。
當年他為了讓學生能理解施工圖中最難搞懂的鋼筋搭接與綁法，就依照比例縮小、使用鐵絲做成樓地板、柱子的鋼筋籠模型，以幫助學生先了解鋼筋搭接與綁法，進而能計算出正確的鋼筋用量。
我還記得第一次看到這些模型時，我的眼睛都亮了。我沒想到竟然會有老師這麼用心，為了幫助學生學習，在課前就先完成這些教具。在課堂中，我真的問他花了多少時間完成這些模型？他不好意思的說，其實他都是一邊看電視、一邊做手工，沒幾個星期就做完了。
用心的課堂經營
另外，他還會讓學生針對每次上課的範例，讓學生分階段計算出各類材料的答案，然後以全部學生答案的平均值做為標準，讓學生能自行判斷差距。學生往往為了計算出更接近正確的答案，即使打了下課鐘，也捨不得離開教室。這和其他課程打了上課鐘也捨不得進教室的光景相比，有了天壤之別的差距。
也幸好我上過這堂課，並在課程中問了一些施工的細節，所以除了對各類鋼筋的搭接與綁法有了更深的記憶，也更了解鋼筋混凝土建築模板的注意事項。
課程的實際應用
後來我在通信營當後勤官，當時因為通信學校要整建，就由我們通信群接手有線電、無線電話務、報務訓練課程。
教室整建由我們營負責，其中需要一個有線電接線所需的混凝土橋，原本負責的副營長想用他的方式惡搞，當我問清楚後就說交給我吧！
我先去現場看了尺寸，畫了簡單的設計圖、約略計算了所需的鋼筋、混凝土數量，接著營長協調後，由我帶押車去正在施工的營區找廢棄鋼筋和模板，拿回來後再用器械把鋼筋彎折成所需的尺寸，接著整地、挖地基的洞、釘模板，接著在模板上搭接鋼筋。
整個過程就是老師上課時教過的課程（當然還有施工圖課程的理解），甚至包含了施工的細節。
在建造過程中，營長還特別來視察，所以我得解釋和示範一遍鋼筋的綁法，讓他知道看我不是只是光說不練的菜鳥後勤官。
應用後的收獲
等所有的模板和鋼筋都完成後，我先檢查搭接鋼筋的鐵絲都綁好了，就報告營長找了混凝土車來灌漿，由士兵細抹表面，我也真的按照課程的教導、等了二十一天才叫士兵去拆模。
當然，在拆模前我每天中午吃飽飯、和下午運動時，都會拿一個裝了水的臉盆，把水輕灑在混凝土表面養護，希望它能慢慢凝結不會裂。
這個部份，就又是上過的另一門動手拌混凝土課程的學習。
在課程開訓後的論功行賞，別的同事是拿了嘉獎和小功，營長說我是志願役，所以就頒給我獎金。
我後來才知道，也因為這件事改變了我在營長心中的印象（看起來營長對我的印象不大好）。
其他的收獲
現在回想起來，當時課程中老師的認真態度、學生熱烈參與的光景，至今仍歷歷在目，彷彿像是幾天前才發生的事。
對我而言，除了服役時應用了上課所學外，最後我雖然沒從事建築行業，但當時老師對課程的認真態度，以及分解建築物材料的原則與邏輯，則幫助我在往後在其他產業從事其他工作時，會花時間記錄工作上的細節，以幫助自己和同事理解工作內容。
雖然這個和老師實際做模型不同，但這個工作原理是相同的，都是為了幫助其他人更容易理解工作，而把自己的想法轉換成更容易理解的形式。
在此，我誠心的謝謝我的老師-楊松裕學長。
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