我在這篇《在某處改變了一生-我的學長孫啓榕 My Teacher ChiJong Sun》文章中有說過在23歲時，為了要從服役、升學兩個主要選項中決定一個，所以我得找出一個方法來做這個人生的重要決定。
從二十多年後的結果來看，我很開心自己當時做了正確的決定。
尤其是當我進入目前的公司後，更是慶幸自己曾經當過後勤官，這個經驗幫助我用更高的視野看待組織的運作，這個以後有機會我再寫一篇文章介紹。
今天的重點擺在，我當時是用了雷達圖幫助自己做決定。
當時的背景
在我專科畢業前半年，當時後我正在準備預官考試，不過，因為預官考試是星期六，而專科六年級的星期六是每周的評圖與專題進度報告，我無法離開去考試。
我當時是在電腦店打工修電腦，所以我雖然不知道未來會做什麼，但已經知道不會在建築相關工作，所以繼續唸建築相關科系，對我的未來是沒有幫助的。
尤其我當時每個月還會替遊戲雜誌寫遊戲評論，所以，我其實想去日本唸遊戲製作學校，打算進入遊戲產業。
在這個前題下，我必須從現有的選項中選一個對自己未來最有利的選擇。
而且，我觀察到自己是很容易後悔的人，腦中老是出現「早知道當初做其他選擇就好」的念頭困擾我。
所以我適必得找個方法，在未來遇到困難時生出「早知道...」的念頭時，能有一個強而有力的證據說服自己「那是我當時能做的最佳選擇」。
不然，我肯定會被腦裏的「早知道...」塞到爆炸。
關於人生決策雷達圖
後來，我選了雷達圖。
其實在 1996年我雖然使用了 Excel 6.0 來做畢業專題的問卷統計，但我不確定裏面沒有雷達圖。
事實上，我是看了當時玩的「銀河英雄傳說」中顯示各類船艦數值的雷達圖介面，覺得這個方法很適合我這個圖像思考的人，直接套用在我的人生決策上。
現在依稀記得自已使用了以下幾個評比項目：
- 個人意願
- 薪水
- 累積工作經驗
- 延續人脈
- 增加人生閱歷
- 自由度
只是有了評比項目，還需要量化這些項目，才能加總分數。
這個部份，我可就沒有那麼客觀了。我只能從父母、親戚、朋友、同學中聽到的片斷、不一定正確資訊，用自己的感覺來量化數值。
個人意願和薪水
其實我希望能多存點錢，但我肯定會當義務役士官，但當時每個月不到一萬元的薪水，實在是少的可憐。但繼續插大，我還是得需要父母的協助才能付學費，而且，唸建築系所要花的錢還不少。
所以，這個部份志願役軍官還是比較高分，尤其我如果想存錢去日本唸書的話。
累積工作經驗和延續人脈
義務役士官雖然可以增加工作經驗，但因為我覺得位階不夠高，可以做的事肯定沒有軍官多。
再加上我當時還幫遊戲雜誌寫遊戲評論，如果可以我希望能繼續寫稿，最差的是延續這個人脈，自己將來進入遊戲產業時，還能有朋友可以協助。
當然，繼續插大一定可以繼續寫稿，所以分數最高。
自由度和增加人生閱歷
繼續插大的自由度最高，而當軍官的前期還不熟悉時，自由度肯定不高，但義務役的自由度肯定最低，尤其有可能到外島。
當軍官可能會因為職位的關係，因不同的歷練會有最高的人生閱歷。事後也證實了我的假設。當義務役士官肯定也能增加人生閱歷，但我當時假設不會比軍官高，事後也沒有辦法證實這點。
至於插大的人生閱歷分數是最低的。
加總的結果
其實不用加總，光看圖就知道志願役軍官是我當時最好的選擇。
從現在來看，大家會發現使用雷達圖也沒什麼了不起，不就是把 Excel 的表格列出來，再用插入圖表就可以做出雷達圖，連免費的 Google Document也可以做到。
確實如此，但我厲害的地方在於，在沒人指導的情況下，就想到利用雷達圖的方法協助自己做人生選擇。其他人可能看過雷達圖，但他們卻不知道可以利用它做人生選擇。 Jose’s Google+ profile
沒有留言:
張貼留言