2014年11月13日

Excel 多條件變數 countif 函數 sumproduct and or

最近在工作中,仍然繼續使用 Excel SUMPRODUCT 函數,發現其他 SUMPRODUCT 的進階使用,包括:在 SUMPRODUCT 內使用 and、or。所以我改寫之前廣受歡迎的《Excel多條件(變數)countif函數sumproduct》一文。

簡單地說,SUMPRODUCT 就是進階版的「2 variable countif」,所以不但能 count 超過二個以上的條件(變數),還可以使用 or、and 的條件。

另外,在這篇文章,我也同時介紹如何在 Google Spreadsheet 內使用 SUMPRODUCT。

2014年10月31日

OSX Format 硬碟格式轉換 Converting HFS+ case sensitive to non case-sensitive DIY

最近我要安裝 AutoCAD 2014 For Mac,結果我才發現硬碟格式竟然已經被自己設成 HFS+ case sensitive 的格式。

我嘗試先把 HDD format 成 HFS+ non case-sensitive,再利用 TimeMachine rollback image,當我 rollback image 後,發現 HDD 又變回 HFS+ case sensitive 的格式。

我本來想重灌 OSX 後再重新設定,但我又不死心,因為這一來回又得要花好幾個小時做不用大腦、又能預期結果的事,所以我找了其他的硬碟格式轉換解決方案,並記錄自己實做的過程,但其實這個過程再加寫文章的時間,比重灌還要久呀!

另外,這篇文章內一直使用了三個特別的詞,大家在可依使用性質代換成自己的 HDD 代號:
  • FusionDrive:是我目前正在使用的 HDD,準備要從 HFS+ case sensitive 格式轉換成 HFS+ non case-sensitive;
  • Jose_Old:Format 成
    「區分大小寫」(Case Sensitive),主要是一對一的備份 FusionDrive,可以拿來開機碟用,如果轉換過程搞爛了 FusionDrive,我依然有能力把原來 FusionDrive 上的內容找回來;
  • Jose_New:Format 成
    「不區分大小寫」(Non Case-Sensitive),主要是拿來複制來源 FusionDrive 的 3 個 Folder:「Users」、「Library」、「Applications」

再提醒一次:以下的動作有很高的風險,如果你真的不熟悉:備份 > 重灌 OSX > 回復 的操作,我強烈建議你不要自己做以下的動作,以免電腦發生預期外的錯誤。

2014年10月6日

Reset PRAM 解決 Fix MBP USB Port 失效

最近我的 2011 MBP USB Port 插入後沒有效果,我直覺想到不會是主機板壞了吧?

但因為只有單 Port 失效,所以我索性 Google 「MBP USB 故障」,才發現 Reset PRAM 也許能解這個問題,沒想到一試後果真解決了。

我就更進一步去找 Reset PRAM 可以解決什麼問題,從《[Mac教學] 重置PRAM和NVRAM》和《How, When, & Why to reset the PRAM & SMC on your Mac》中,才知道原來有以下症狀時都可以先 Reset PRAM 故障排除:
  • 時間跑掉不正確、
  • 聲音不能調整、
  • 螢幕/字體顯示不正常、
  • 開機不正常、
  • 系統偏好設定顯示不正常、
  • 風扇持續轉不停、
  • AirPort沒有連線、
  • 藍芽有問題、
  • 電池一直充不飽...

2014年8月8日

Think Waldorf 想想華德福-為了華德福教育搬來宜蘭的FAQ

自從我寫了「想想華德福」一系列的文章後,有很多的家長都來信詢問為了華德福教育搬來宜蘭的相關問題,這篇文章就是這類FAQ的整理

2014年7月14日

Think Waldorf 想想華德福-為什麼我要讓孩子唸華德福?

「為什麼你要讓孩子唸華德福?」是我家搬到宜蘭讓小孩唸慈心華德福後最常被問到的問題。

根據我的側面觀察,其實不只我會常被問到這個問題,這也幾乎是所有慈心的家長在面對外人時最常被問的問題。所以我就透過這篇文章說說自己的想法。

其實我大約十個月前就開始構思並動筆寫這篇文章,但卻一直持續修改,久久不能成文。因為我發現自己的思維還不夠清晰,表達的過程不但失焦也帶有偏見。

後來,我克服了自己思維上的盲點後,重新整理自己的論點後才完成這篇文章。但我可以預料到這篇文章在某些人眼中還是帶有對現行教育制度的偏見。

但無論如何,我都希望這些想法能提供其他有心讓小孩就讀慈心華德福中小學、或是有志於華德福教育的父母參考。

2014年7月11日

Think Waldorf 想想華德福 -102年「華德福師資培訓課程」期末報告 聖經中的天使

這篇文章是我參加2013年8月至2014年七月由「人智學基金會」舉辦的「華德福師資培訓課程」的期末報告。

我當時的期末報告內容,和現在看的不同。主要的差別在於我加入了純淑老師和雅致老師講評的內容、和當時的建議、與同學的提問,所以這個算是修改後的版本。

希望這篇文章能稍微讓一些對華德福有興趣的朋友,能更了解「華德福師資培訓課程」。

2014年5月26日

Think Waldorf 想想華德福 - 華德福孩子的求學路(6/6)面對美麗醜陋並存的世界,你想做些甚麼?

這篇文章是2013年5月25日由《教育曠野》(March's Educational Wilderness)舉辦的「華德福教育思潮」講座的文字整理記錄,經得提問的王智弘老師、口述的李庭怡同學、文字整理方巧如小姐的授權同意而轉載使用。原文位置在方巧如小姐的「當下‧繁花」部落格。

此外,原文並未設立明顯標題,為了幫助讀者更容易了解段落,所以通達人替不同段落下了標題。一併在此說明。

慈心華德福中小學的第一屆畢業生


至2013年,慈心華德福中小學的第一屆畢業生已經20歲了。

有許多關注華德福教育的人心中都有疑問「這些一路接受華德福教育的孩子們,在接受華德福的中小學教育後,如何與體制內的高中教育接軌?從現在回頭來看,他們又是如何看待過去這段體制外的求學生涯?如何看待華德福教育?」

在2013年5月25日午後,在《教育曠野》(March's Educational Wilderness)舉辦的「華德福教育思潮講座」中,March 老師邀請了一路從慈心幼稚園念起,歷經慈心共學團體、體制內公立小學就讀,又回到公辦民營的慈心華德福中小學就讀,歷經基測洗禮後就讀羅東高商,最後進入東海大學中文系就讀的李庭怡同學,分享自己的求學歷程、對華德福教育的看法、與進入所謂的體制內學校就學的心路歷程。

同時,March 老師也邀請一路在慈心華德福中小學任教的王智弘老師(2013年至2014年擔任十二年級導師)擔任提問者與補充者。

2014年5月23日

Think Waldorf 想想華德福 - 華德福孩子的求學路(5/6)你認為華德福是甚麼?

這篇文章是2013年5月25日由《教育曠野》(March's Educational Wilderness)舉辦的「華德福教育思潮」講座的文字整理記錄,經得提問的王智弘老師、口述的李庭怡同學、文字整理方巧如小姐的授權同意而轉載使用。原文位置在方巧如小姐的「當下‧繁花」部落格。

此外,原文並未設立明顯標題,為了幫助讀者更容易了解段落,所以通達人替不同段落下了標題。一併在此說明。

慈心華德福中小學的第一屆畢業生


至2013年,慈心華德福中小學的第一屆畢業生已經20歲了。

有許多關注華德福教育的人心中都有疑問「這些一路接受華德福教育的孩子們,在接受華德福的中小學教育後,如何與體制內的高中教育接軌?從現在回頭來看,他們又是如何看待過去這段體制外的求學生涯?如何看待華德福教育?」

在2013年5月25日午後,在《教育曠野》(March's Educational Wilderness)舉辦的「華德福教育思潮講座」中,March 老師邀請了一路從慈心幼稚園念起,歷經慈心共學團體、體制內公立小學就讀,又回到公辦民營的慈心華德福中小學就讀,歷經基測洗禮後就讀羅東高商,最後進入東海大學中文系就讀的李庭怡同學,分享自己的求學歷程、對華德福教育的看法、與進入所謂的體制內學校就學的心路歷程。

同時,March 老師也邀請一路在慈心華德福中小學任教的王智弘老師(2013年至2014年擔任十二年級導師)擔任提問者與補充者。