2015年3月26日

Think Waldorf 想想華德福 - 家長要自強 Parents Who Overcome Himself Have Strength

2015年一月底和孺二年級冬季學季結束後,帶回了寒假作業和這一學季的工作本。

看完這些工作本後,心中只有一個想法:華德福家長要自強。
He-ru work book
我之所以說要「自強」,不是因為學校教得不好、老師不認真。而是在團體學習中,一定會有小孩會因為某些原因,以致沒有跟上學習進度。

但除了學習進度外,家長還必須注意小孩的學習狀況,不是小孩有沒有學會該學的東西,而是其他比學習更重要的兩個元素:學習自信心與學習態度。

小孩三、四年級時是一個重要的關卡,這個關卡決定了小孩的學習自信心。如果他發現了自己的某個地方一直跟不上同儕,這時候他有可能就決定放棄學習了。

大家會想有這麼嚴重嗎?

因為我真的提前從二年級的和孺身上,看到了實例,請聽我娓娓道來。
2015年2月13日

合格的 Qualified Software Tester

我的朋友 David Ko 在 FB 上轉貼了一篇 yunmu.wgl 寫的《新时代的测试工程师》,裏面說:...重新树立新时达的测试工程师形象,个人认为得做到以下几点:
1.写得了代码
2.抓得住bug
3.看得了产品
4.懂得了用户


不過,我覺得 yunmu.wgl 的觀點不夠完整,所以寫這篇文章回應 David Ko。只是在寫的過程又找到 David Ko 寫的這篇《如何找好的測試人員》,裏面也寫到 David Ko 找 Tester 的思維,所以我在這篇文章一併回應自己的想法。

簡單地說,我認為可以用三個抽象的面向:觀念(Concept)、領域知識(Domain Knowledge)、工具(Tool),來建構不同產業的不同職位。

這三個面向中,我認為以觀念(Concept)最重要。但這個部份,是 yunmu.wgl 的論述中所欠缺,但 David Ko 沒有直接提到的。

且聽我娓娓道來。
2015年2月11日

Think Waldorf 想想華德福 - 如何處理小孩的衝突 How to Resolve Play Conflicts Between Kids

在日常生活中,小孩除了玩之外,最常發生的情況就是小孩子之間發生衝突。

小孩子之間發生衝突並不可怕,因為衝突和處理衝突本身就是社會化的重要過程。

但重點是父母要如何看待小孩的衝突、處理衝突。如果衝突能讓小孩跨越原本的障礙,那麼衝突就變得重要而且必要了。

這篇文章我想藉由在和孺身上發生的實際例子,說明我和妻子以及同是師訓同學也是和孺同學的家長如何一起處理小孩衝突。

我們處理衝突的方法,或許不是最好的,但這是雙方共識下的處理方法。大家可以想想是否還有其他更好的處理方法?
2015年1月21日

Think Waldorf 想想華德福 - 關於動手學習 About DIY

動手學習在華德福教育中一直佔有很重要的份量。

這篇文章是我從和孺動手完成一個小包包為出發點,加上個人觀察後,所提出的一些想法,希望能提供其他人增進對華德福教育中動手學習的了解。
Heru DIY wallet