Think Waldorf 想想華德福-挑選適合中年級中文辭典 How To Choose Chinese Dictionary For Intermediate Grade

華德福二年級春季班開始教注音。一進入三年級，老師會開始教授透過注音查辭典的方法。為了配合和孺的學習，我開始找適合中年級使用的辭典。

其實和孺在幼兒園畢業時，學校有送過一本辭典，所以我篩選辭典的條件，其實是源自於和孺使用這本辭典的經驗。等我想清楚自己挑選辭典的條件後，我就帶了和孺去公館金石堂找了2個小時後，比較了15本不同辭典後，我終於找到符合我要求的辭典-「世一新編國語辭典 B5137-N」。

其實我自認挑選辭典的條件很簡單：

• 字體及筆順尺寸必須夠大
• 要有完整的筆順
• 注音ㄧㄨㄩ必須在注音列表的中間

另外，我也必須聲明，本文的內容僅代表我個人的觀點，這本辭典也是我自己花錢買的，出版社和我寫這篇文章完全沒有對價關係。

字體及筆順尺寸必須夠大

最重要的條件是字體及筆順尺寸必須夠大！

有些辭典的字體尺寸太小了，以致於為了編排，所有內容都擠在一起了。為了避免讓小孩看得太吃力，所以我都要求字體一定要儘量放大，才能看得清楚。

這本辭典的字體直接用紅字，能夠直接識別，算是通用設計。字體的尺寸（9 mm）是同類型辭典中最大，我放了另一本「三民 小學生國語辭典」的字體 7 mm 做比較。

大家可以順便比較一下「世一新編國語辭典 B5137-N」和「三民小學生國語辭典」的筆順，二者的筆順尺寸大約都在 4 mm 以內，但因為「世一新編國語辭典 B5137-N」使用了粗楷體，而「三民 小學生國語辭典」使用了細楷體，所以我們會覺得「世一新編國語辭典 B5137-N」比較大也比較清楚，實際上是因為字體較粗的錯覺。

要有完整的筆順

部份辭典的筆順有兩個問題：

• 筆順的尺寸太小了，以致於根本看不清楚筆順！
  
• 某些辭典為了編排，甚至會一次寫兩筆筆順。所以我會要求筆順一定要一筆一筆寫，不能取巧跳過某些筆順。

在比較後，我發現這本辭典的筆順是金石堂的15本同類辭典中最清楚的，但不一定是最好的！

因為「三民小學生國語辭典」的筆順有用紅字標識，所以理論上應該能夠很清楚的識別。但因為「世一新編國語辭典 B5137-N」主要字體已經用紅字標識了，如果筆順再用紅字標識筆順，就可能會影響到主要字體的識別性、和整體的美觀了。

注音ㄧㄨㄩ必須在注音列表的中間

目前有些辭典的注音ㄧㄨㄩ被放在注音列表的最後，這是我不能接受的。因為這可能會造成學習注音的概念混淆。

我認為注音ㄧㄨㄩ是中文發音中非常獨特的設計：

• ㄧㄨㄩ可以獨立使用，如：壹（ㄧ）、無（ㄨˊ）、淤（ㄩ）。
  
• ㄧㄨㄩ可以當聲母：如：顏（ㄧㄢˊ）、母（ㄇㄨˇ）、願（ㄩㄢˋ）。
  
• ㄧㄨㄩ可以當介母：如：借（ㄐㄧㄝˋ）、黃（ㄏㄨㄤˊ）、犬（ㄑㄩㄢˇ）。
  
• ㄧㄨㄩ可以當韻母：如：季（ㄐㄧˋ）、母（ㄇㄨˇ）、去（ㄑㄩˋ）。
  

我認為必須讓小孩在學習時注意這三個注音符號的特殊設計，所以我認為把ㄧㄨㄩ放在最後一個聲母ㄙ和第一個韻母ㄚ之間是最適當的設計！

因為，這種設計能讓小孩注意到ㄧㄨㄩ不但可以是聲母或介器、也可以是韻母！

其他的特色

其實這本辭典還有其他的特色，但同時也有其他缺陷：

• 列出部首和部份字的小篆體。
  但我覺得可以同時列出甲骨文，因為有些字可以推源至甲骨文，對理解中文字會很有幫助。例如：「看」的甲骨文是一隻手放在眼睛上向遠看，但辭典內連小篆都沒印出來就很可惜！
  
• 有「注音符號檢字表」書眉專利設計
  在書眉上列出了各注音符號的阿拉伯數字頁碼，這個在實際使用時非常實用，但頁面右下和左下的頁碼卻使用了中文數字，還得靠使用者自己轉換，這種設計有點兩光！
  
  
• 部首漏列部份的變體
  部首在中文字內會變體。例如「羊」在某些字中，下面的尾巴被省略了。和孺在實際使用後發現「糸」部的變體應該包括「糹」、但漏列了，所以我們自己加了註記！
  
  
• 放了很多全彩的照片頁
  但我自己覺得這是多餘的！還不如把這些照片換成更豐富的甲骨文，這樣對學習中文會更有幫助！

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